初中语文课文《变脸》节选自*创作的川剧剧本，讲述了民间艺人水上漂与女孩狗娃之间关于命运、亲情和传统觉悟的冲突故事。下面内容是主要内容解析：
一、核心剧情
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开端：买孙传艺
水上漂是身怀“变脸”绝技的老艺人，因重男轻女想法想找男孩传承技艺。他从人贩子手中买下狗娃，误以为她是男孩，对其百般疼爱，并传授技艺。 -
进步：矛盾初现
狗娃因身世悲惨（被拐卖七次）对水上漂充满感动，但始终担忧自己女孩身份暴露。一次意外中，水上漂发现狗娃是女孩，愤怒之下欲将其抛弃。 -
高潮：冲突爆发
水上漂因传统觉悟拒绝收留狗娃，狗娃为挽回爷爷，偷学“变脸”引发火灾后逃走。后来她为救被诬陷入狱的水上漂，历经艰辛求助他人，最终以真情打动爷爷。 -
结局：人性觉醒
水上漂在狗娃的诚恳付出中逐渐破除重男轻女觉悟，最终收留她并打破“传男不传女”的规矩。
二、人物形象
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水上漂
- 性格：美德但固执，身怀绝技却困于世俗觉悟，最终因狗娃的付出完成人性觉醒；
- 象征：传统手艺人的困境与旧社会想法的桎梏。
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狗娃
- 性格：勤奋懂事（帮爷爷干活）、机灵坚定（多次逃脱人贩子），代表底层女性的抗争与生活力；
- 命运：被拐卖、被抛弃的遭遇，揭露旧社会女性生存之艰。
三、主题想法
- 批判重男轻女
通过水上漂从排斥到接纳狗娃的转变，揭示封建觉悟的愚昧，呼吁破除性别歧视； - 人性光辉
狗娃的美德与水上漂最终的悔悟，展现底层人物在苦难中闪耀的人性温暖； - 社会现实
剧情背景映射民国时期官场腐败、匪盗横行的*，以及民间艺人的生存困境。
四、艺术特色
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川剧元素
- 变脸绝技：既是剧情线索，也象征人物命运转变；
- 帮腔人：以旁白形式推动剧情、点评人物，增强戏剧张力。
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戏剧冲突设计
- 外部冲突：水上漂与狗娃的性别矛盾、与社会的对抗（如被诬陷入狱）；
- 内部冲突：水上漂在传统觉悟与良知间的挣扎。
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语言风格
- 唱词与对白融合方言，质朴生动（如“比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬”）；
- 细节描写深刻（如狗娃偷看变脸引发火灾）。
五、教材教学目标
- 聪明目标：了解川剧特点及剧本结构；
- 能力目标：分析戏剧冲突、人物心理；
- 德育目标：引导学生反思性别平等，感受人性*。
如需进一步进修，可结合课文中的唱词分析（如狗娃的哭诉“生在穷乡里，遇上大水灾……”）体会人物情感。
